Вас приветствует старшая группа «Рыбка».

Мы хотим рассказать о своем детском коллективе, состоящем из 32 веселых, любознательных, упрямых, непоседливых, очень-очень разных, но дружных ребят!
Воспитатели группы, Оксана Андреевна Авраменко и Наталья Алексеевна Барканова, стараются разнообразить жизнь детей и обогатить её новыми знаниями и впечатлениями.
Ребята в нашей группе учатся жить в коллективе. Они очень любят рисовать, лепить, конструировать, осваивать новые декоративные техники, делать необычные поделки и радовать такими подарками педагогов, родителей и, конечно же, себя. Ведь такие занятия позволяют ребенку проявить свою фантазию и почувствовать себя настоящим художником.
У родителей и у воспитателей нашей группы общая задача — сделать детство ребят счастливым, создать атмосферу радости, обеспечить право ребенка на выдумку, шутку, веселье. Для объединения воспитанников группы, родителей и педагогов мы организуем совместные выставки, конкурсы, собрания, консультации, мастер-классы, вечера развлечений с чаепитием и открытые занятия в увлекательной форме. Дети нашей группы воспитываются в атмосфере добра и уюта!

 

 

Консультация для родителей на летний период.
«Отдых с ребёнком летом»

Лето прекрасное время года. Долгожданный отдых-это заслуженная награда за долгие дни работы, быта, заботы. Семейный отдых-это максимально возможное количество времени, которое вы можете уделить своему ребёнку. Для ребёнка-это долгожданное событие, которое он ждал весь год.
Чтобы отдых принёс только удовольствие вам и вашему ребёнку постарайтесь соблюдать некоторые правила:
-Если вы решили заниматься с ребёнком, помните, что эти занятия должны быль короткими и проводить их лучше в утренние часы. Ваша задача расширять кругозор соединяя имеющиеся знания и жизненный опыт ребёнка.
-Следует помнить, что выезжая за город или, путешествуя по миру, необходимо обсуждать с ребёнком полученные впечатления.
-Старайтесь соблюдать режим дня, иначе к нему очень трудно возвращаться. Не забывайте, что недосыпание вызывает нервозы, возрастает утомление. Ребёнок должен спать не менее 10 часов.
-Следите за питанием ребёнка.
-Выбирайте только те виды отдыха, которые устроят вас и вашего ребёнка.
-Собираясь на отдых с компанией, старайтесь брать людей своего круга, которые разделяют ваши интересы.
Помните:
Отдых-это хорошо.
Неорганизованный отдых-плохо!
Солнце-это хорошо.
Отсутствие тени-плохо!
Морской воздух,купание-это хорошо.
Многочасовое купание-плохо!
Экзотика-это хорошо.
Заморские инфекции-опасно!
Впереди у вас три месяца летнего отдыха. Желаем вам интересного лета, хорошего настроения, здоровья.

Барканова Н.А.
июнь, 2022г.

День космонавтики

День космонавтики — важное событие в жизни нашей страны, и об этом должны знать дети. Очень привить детям чувство гордости и уважения к своей стране, её культуре, осознание личной причастности к жизни Родины. Тема космоса всегда интересна детям, поэтому педагоги никогда не оставляют её без внимания.
В нашем саду прошла тематическая неделя, посвящённая Дню космонавтики. Ребята в течение недели знакомились с информацией о первом полёте человека в космос, о планетах Солнечной системы, о Вселенной. В группе оформлены выставки детских работ, посвящённых этому празднику.
В завершении тематической недели было подготовлено для ребят развлечение. Ребята играли в интерактивную игру «Космические дали», собирали космический мусор, пели и танцевали. В ходе развлечения дети показали скорость, ловкость, смекалку и знания. Эта тематическая неделя запомнится ребятам и, возможно, что кто-то из них сам захочет стать космонавтом.
Барканова Н.А.,
Апрель 2022

День Победы

Всё дальше вглубь истории уходят события, связанные с Великой Отечественной войной. Но подвиг нашего народа, вставшего на защиту Отечества, память о тех, кто героически сражался за Родину, будет жить в сердцах людей.
Ежегодно в нашем саду отмечается праздник Великой Победы. К нему готовятся и взрослые и дети. Все вместе учат песни военных лет, стихи и танцы. День Победы в этом году наш детский сад встретил фестивалем военной песни. Дети всех групп исполняли произведения времён войны, чтя тем самым подвиг солдат.
Спасибо героям, спасибо солдатам, что подарили нам мирное небо над головой.
Барканова Н.А.
Май, 2022

Консультация для родителей на летний период.
«Отдых с ребёнком летом»
Лето прекрасное время года.Долгожданный отдых-это заслуженная награда за долгие дни работы,быта,заботы.Семейный отдых-это максимально возможное количество времени,которое вы можете уделить своему ребёнку.Для ребёнка-это долгожданное событие,которое он ждал весь год.
Чтобы отдых принёс только удовольствие вам и вашему ребёнку постарайтесь соблюдать некоторые правила:
-Если вы решили заниматься с ребёнком,помните,что эти занятия должны быль короткими и проводить их лучше в утренние часы.Ваша задача расширять кругозор соединяя имеющиеся знания и жизненный опыт ребёнка.
-Следует помнить,что выезжая за город,или путешествуя по миру,необходимо обсуждать с ребёнком полученные впечатления.
-Старайтесь соблюдать режим дня,иначе к нему очень трудно возвращаться.Не забывайте,что недосыпание вызывает нервозы,возрастает утомление.Ребёнок должен спать не менее 10 часов.
-Следите за питанием ребёнка.
-Выбирайте только те виды отдыха,которые устроят вас и вашего ребёнка.
-Собираясь на отдых с компанией,старайтесь брать людей своего круга,которые разделяют ваши интересы.
Помните:
Отдых-это хорошо.
Неорганизованный отдых-плохо!
Солнце-это хорошо.
Отсутствие тени-плохо!
Морской воздух,купание-это хорошо.
Многочасовое купание-плохо!
Экзотика-это хорошо.
Заморские инфекции-опасно!
Впереди у вас три месяца летнего отдыха.Желаем ваминтересного лета,хорошего настроения,здоровья.

---

Всё дальше в глубь истории уходят события,связанные с Великой Отечественной войной.Но подвиг нашего народа,вставшего на защиту Отечества,память о тех,кто героически сражался за Родину,будет жить в сердцах людей.
Ежегодно в нашем саду отмечается праздник Великой Победы.К нему готовятся и взрослые и дети.Все вместе учат песни военных лет,стихи и танцы.День Победы в этом году наш детский сад встретил фестивалем военной песни.Дети всех групп исполняли произведения времён войны,чтя тем самым подвиг солдат.
Спасибо героям,спасибо солдатам,что подарили нам мирное небо над головой.

---

День космонавтики -важное событие в жизни нашей страны,и об этом должны знать дети.Очень привить детям чувство гордости и уважения к своей стране,её культуре,осознание личной причастности к жизни Родины.Тема космоса всегда интересна детям,поэтому педагоги никогда не оставляют её без внимания.
В нашем саду прошла тематическая неделя,посвящённая Дню космонавтики.Ребята в течении недели знакомились с информацией о первом полёте человека в космос,о планетах Солнечной системы,о Вселенной.В группе оформлены выставки детских работ,посвящённых этому празднику.
В завершении тематической недели было подготовленно для ребят развлечение.Ребята играли в интерактивную игру «Космические дали»,собирали космический мусор,пели и танцевали.В ходе развлечения дети показали скорость,ловкость,смекалку и знания.Эта тематическая неделя запомнится ребятам и,возможно,что кто-то из них сам захочет стать космонавтом.

«Мы кормушку смастерили»

 

Круглый год в наших краях живут зимующие птицы. Особенно трудно приходится им во время морозов. Поэтому, в зимнее время пернатые стараются держаться поближе к жилищу людей. Мы с ребятами группы «Рыбка» решили помочь птицам и, в рамках экологического проекта, провели акцию «Мы кормушку смастерили». Родители вместе с детьми активно участвовали в акции.

Свои кормушки ребята развесили на участке детского сада и открыли птичью «столовую». Дошкольники каждый день подкармливают птиц и с удовольствием за ними наблюдают.

 

Барканова Н.А.

февраль 2022г.

Консультация для родителей

«Задачи экологического воспитания ребенка в семье»

 

Детский сад, являющийся первичным звеном в системе образования, безусловно, должен уделять экологическому воспитанию особенное внимание. Но, не смотря на это, именно семья остаётся корнем воспитания любого человека. Именно поэтому хотелось бы обратить внимание на экологическое воспитание дошкольников в семье.

 

Выделяется 3 основных задачи семьи для полноценного экологического воспитания дошкольника:

1. Развитие положительных нравственных качеств, побуждающих детей к соблюдению норм поведения в природе и обществе.

Именно сюда относится умение выбрасывать за собой мусор, не ломать ветки у деревьев, не обижать животных и т.д. Тут родители должны не просто научить, они должны стать примером для подражания и это их основная задача. Воспитывать во взрослых людях элементарные нравственные качества, конечно, абсолютно бесполезное занятие. Но задумываться о нежелательном поведении своего ребёнка и его последствиях должен каждый родитель, а значит, иногда следует пересматривать своё собственное поведение и совершенствовать его, задавая себе вопрос — как ту или иную ситуацию должен видеть мой ребёнок?

1. Воспитание этических и эстетических чувств.

И тут всё достаточно просто: беречь — значит любить. Восхищаться природой, видеть её красоту, любить её дары, может научить только семья. Для детей, растущих в городах, это очень важно. Сегодня большинство людей предпочитают проводить выходные за городом на свежем воздухе. Казалось бы вот оно — единение детей с природой, воспитание экологической культуры. Но замечают ли эти люди красоту вокруг них и как к ней относятся? Здесь родители должны воспитать в ребёнке любовь и уважение ко всему окружающему миру. Ребёнок должен расти с чувством, что природа — это большое разумное существо, каждая травинка, каждая букашка — это его часть. Оно живёт своей жизнью и принимает нас, а мы в ответ должны его уважать и заботиться о нём. Важно обращать внимание ребёнка на все мелочи — то, как в природе всё взаимосвязано и продумано. Какую огромную работу проделывают муравьи, чтобы построить муравейник; как желтеют и опадают листья осенью, а весной вырастают снова; как гусеница становится бабочкой… В природе столько удивительных и красивых явлений, которыми можно восхищаться бесконечно.

1. Формирование познавательных и творческих потребностей.

Важно не просто беречь и восхищаться красотой природы. Необходимо сформировать у ребёнка желание творить и помогать. Ведь мы говорим о нашем будущем, в котором многие экологические проблемы должны быть решены. Кто будет заниматься решением этих вопросов через 20, 30 и 40 лет? Наши дети. Они обладают этими потребностями с рождения, всё, что требуется от родителей — это поддержать и направить в нужное русло. Посадите вместе дерево или цветок — и ребёнок поймёт, что он сам творец природы. Он способен изменить её сам и изменить в лучшую сторону.

Для того что бы ребёнок полюбил природу, стал уважать её и относиться к ней бережно, нужно не так и много, ведь он — сам её часть. Всё не обходимое уже заложено в человеке изначально. Важно нам, взрослым, не потерять это чувство самим и не загубить его в наших детях. Тогда мы воспитаем достойное поколение, которое сохранит окружающий мир со всей его красотой и богатством.

Барканова Н.А.

март 2022г.

Дом-музей А.П.Чехова

30 января старшая группа «Рыбка» посетила Дом-музей нашего земляка Антона Павловича Чехова.  Родители и воспитанники группы внимательно прослушали рассказ экскурсовода, познакомились с предметами экспозиции музея и узнали много нового о детстве писателя.

Открытием для воспитанников дошкольного учреждения стало письмо деда Антона Павловича, в котором он сообщает  рождении своего внука. Встречи в клубе выходного дня — это всегда открытия и прекрасная возможность провести время в кругу друзей. Такая форма работы давно полюбилась воспитанникам и их родителям.

 

Барканова Н.А.

январь 2022г.

Консультация для родителей: «Закаливание зимой»

Закаливание детей дошкольного возраста рекомендуют для общего укрепления организма, профилактики простуд и повышения иммунитета. Рекомендуют начинать совершать закаливание с самого раннего возраста. Поскольку у малышей механизмы терморегуляции функционируют пока что не в полную силу, позволяющую без проблем справляться с перегреванием и переохлаждением, закаливающие процедуры станут отличной тренировкой неокрепшего детского организма. Закаливание детей дошкольного возраста позволяет им как можно быстрее адаптироваться к систематическому пребыванию в детском саду, являющемся в данное время основным учреждением, помогающим родителям в воспитании своих чад.

Система закаливания разрабатывается и периодически корректируется медицинскими работниками детского учреждения в соответствии с имеющимися условиями. Она последовательна: от щадящих процедур переходит к более интенсивным. Основной принцип — постепенное расширение зоны воздействия и увеличение времени проведения процедуры. Предпочтение отдается контрастному воздушному закаливанию. Физкультурные занятия, гимнастика после сна проводятся только в трусиках. Спят дети без маечек. Чтобы, встав с постели, получить контрастную воздушную ванну, так как температура под одеялом приблизительно +38 градусов Цельсия, температура воздуха в спальной старшей группы — от +16 градусов Цельсия, а младшей -+18.

Водные процедуры вводятся постепенно. Впервой младшей группе детей учат полоскать рот, мыть прохладной водой руки по локоть, шею, верхнюю часть груди, ходить по мокрым дорожкам.

Приемы закаливания: обширное умывание, ходьба по мокрым дорожкам, обливание ног, погружение ног в воду, влажное обтирание, ходьба босиком, сон без маечек.

Авраменко О.А.

Барканова Н.А.

декабрь, 2021г.

Сказка старого замка

5 декабря ребята группы «Рыбка» вместе с родителями и педагогами отправились в театр им. А.П.Чехова. Ребят ожидала чудесная зимняя сказка с королем, королевой, принцессой, барабашками и, конечно же, самым настоящим злодеем – Мерзлотой. Конечно же, как и в любой сказке, добро победило зло. Ребята были в восторге от игры актеров и спектакля. Никого не оставил равнодушным и празднично украшенный зал с огромной красавицей-елкой.

Авраменко О.А.

Барканова Н.А.

декабрь, 2021г.

«С днем рождения, Жемчужинка!»

В конце ноября наш любимый детский сад отметил свой десятый день рождения! Это был настоящий праздник детства!!!  По традиции в этот день все от мала до велика приходят в детский сад в морских или пиратских костюмах. Кульминационное событие – это участие в квесте. Наши «Рыбки» блестяще выполнили все задания пиратов и нашли сундук с самым настоящим кладом. В сундуке ребят ждали памятные сувениры-значки с эмблемой любимого дошкольного учреждения.

С юбилеем, наша «Жемчужинка»! Расти и процветай!!!

Авраменко О.А.

Барканова Н.А.

Ноябрь, 2021г.

Экологический проект «Гербарий»

Целых два осенних месяца ребята старшей группы «Рыбка» трудились над реализацией экологического проекта «Гербарий». Экологическое образование будет более эффективным, если изучать природу не только по картинкам и фотографиям, но и через эмоциональное восприятие деревьев, трав, закатов, рассветов, через прямой контакт ребенка с природой. Ребята изучали растения родного края, рисовали их, собирали, а затем засушивали листочки с деревьев. Результатом работы стала выставка детских гербариев. Каждый ребенок смог представить продукт своего труда и принять участие в коллективной работе «Осеннее дерево».

 

Авраменко О.А.

Барканова Н.А.

Ноябрь, 2021г.

 

 

Квест-игра «В поисках Осени»

Октября в детском саду прошел праздник осени, который был организован в форме квест-игры. Дети выполняли задания и собирали осенние листочки с подсказками. Пройдя все испытания, ребята отыскали Осень, спели вместе с ней песню и получили заслуженную награду – корзину яблок.

Октябрь, 2021г.

Авраменко О.А.

Барканова Н.А.

Экологическая прогулка в парк

Осень – прекрасное время года. В рамках реализации осеннего проекта «Гербарий», 24 октября старшая группа, вместе с педагогами и родителями, отправилась в Приморский парк. Цель экскурсии – обобщить и систематизировать представления детей об осени. Во время экскурсии ребенок может в естественной обстановке наблюдать явления природы. В осеннем парке была проведена беседа, наблюдение и сбор природного материала для гербария. Ребята наблюдали за жизнью растений и птиц, обратили внимание на осенние краски и красоту природы, бережное отношение к ней, вспомнили главную заповедь: «Не навреди!»

 

Октябрь, 2021г.

Авраменко О.А.

Барканова Н.А.

День знаний

Всем известно, что 1 сентября — это День знаний, праздник, когда во всех школах начинаются занятия. И детский сад не исключение. И это совсем не значит, что с началом учебного года в школе, в детском саду не происходит ничего интересного. Разве дети не посещают занятия? Естественно, посещают. Самым любимым занятием наших «Рыбок» является математика. Ребята, представляя себя настоящими школьниками, садились за «парты», с интересом открывали рабочие тетради, увлечённо разглядывали красочные иллюстрации к заданиям и охотно их выполняли. Все задания интересные и доступны для дошкольника. Поэтому, ребята нашей группы отлично с ними справляются.

Барканова Н.А.

Авраменко О.А.

Сентябрь 2021г.                  

Безопасная дорога

В сентябре, в рамках проектной деятельности по безопасности, ребята вместе с воспитателями отправились в увлекательное путешествие по улицам родного города. Следуя заданному маршруту, дети приняли участие в викторине «Внимательный пешеход» и играх: «Светофор», «Красный – жёлтый – зелёный». Во время путешествия дошколята пополнили свои знания о ПДД и получили много положительных эмоций.

Проблема обучения дошкольников безопасному участию в дорожном движении актуальна и современна, её решение помогает сформировать у детей систему знаний, осознанных навыков безопасного участия в дорожном движении, и как следствие – снижение дорожно-транспортных происшествий с участием детей.

Актуальность проекта связана еще и с тем, что у детей этого возраста отсутствует защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна взрослым. Желание постоянно открывать что-то новое, непосредственность часто ставят их перед реальными опасностями, в частности на улицах.

Учитывая особую значимость работы в данном направлении, и то обстоятельство, что ДОУ является самой первой ступенью в системе непрерывного образования, был создан проект по теме: «Безопасная дорога».

 

Авраменко О.А.

Барканова Н.А.

Сентябрь 2021г.

Возрастные особенности детей старшей группы

За лето наши ребята подросли и с 1 августа стали старшей группой. Предлагаем вашему вниманию возрастные особенности детей 5-6 лет.

5-6 лет — это возраст активного развития физических и познавательных способностей ребенка, общения со сверстниками. Игра остается основным способом познания окружающего мира, хотя меняются ее формы и содержание. В этом возрасте ваш ребенок:

• Продолжает активно познавать окружающий мир. Он не только задает много вопросов, но и сам формулирует ответы или создает версии. Его воображение задействовано почти 24 часа в сутки и помогает ему не только развиваться, но и адаптироваться к миру, который для него пока сложен и малообъясним.
• С трудом может соизмерять собственные «хочу» с чужими потребностями и возможностями и поэтому все время проверяет прочность выставленных другими взрослыми границ, желая заполучить то, что хочет.
• Готов общаться со сверстниками, познавая через это общение правила взаимодействия с равными себе. Постепенно переходит от сюжетно — ролевых игр к играм по правилам, в которых складывается механизм управления своим поведением, проявляющийся затем и в других видах деятельности. В этом возрасте ребенку еще нужен внешний контроль — со стороны его товарищей по игре. Дети контролируют сначала друг друга, а потом — каждый самого себя.
• Стремится к большей самостоятельности. Он хочет и может многое делать сам, но ему еще трудно долго сосредоточиваться на том, что ему неинтересно. · Желает показать себя миру. Он часто привлекает к себе внимание, поскольку ему нужен свидетель его самовыражения. Иногда для него негативное внимание важнее никакого, поэтому ребенок может провоцировать взрослого на привлечение внимания «плохими» поступками.
• Очень хочет походить на значимых для него взрослых, поэтому любит играть во «взрослые дела» и другие социальные игры. Продолжительность игр может быть уже достаточно существенной.
• Может начать осознавать половые различия. По этому поводу может задавать много «неудобных» для родителей вопросов.
• Начинает задавать вопросы, связанные со смертью. Могут усиливаться страхи, особенно ночные и проявляющиеся в период засыпания.

Авраменко О.А.

Барканова Н.А.

Август 2021г.

Чудесные насекомые

В августе ребята и педагоги группы работали над познавательным проектом «Чудесные насекомые». Насекомые – самая многочисленная группа животных. Детям всегда интересно смотреть на полет шмеля, порхание бабочки, слушать стрекотание кузнечика. Детям хочется узнать, зачем же пчела кружит над цветком, как устроен муравейник, чем питается божья коровка. Проект поможет узнать детям больше об этой группе животных и научить правильному отношению к ним.
В результате проведенной работы дошкольники научились сравнивать, анализировать и делать выводы. Дети понимают и осознают, насколько значимы насекомые в природе.
Авраменко О.А.

Барканова Н.А.

Август 2021г.

День Нептуна

12 июля в детском саду прошел один из самых любимых летних праздников — «День Нептуна». Целью этого мероприятия было создание хорошего настроения у детей, сплочение коллектива. Ребята участвовали в увлекательном квесте, проходили испытания, чтобы спасти царицу морей и океанов. Ребята успешно справились со всеми заданиями, спасли царицу от злой волшебницы Урсулы. Морская владычица поздравила детей и дала разрешение на купание, обливание водой. Проведение этого летнего праздника принесло детям массу положительных эмоций, а также способствовало закаливанию их организма.

Авраменко О.А.

Барканова Н.С.

Июль, 2021г.

Лето — пора закаляться

Лето — это самый благоприятный период для общения ребенка с природой. Летом можно носить минимум одежды, лакомиться вкусными ягодами и фруктами. Наконец, это десятки самых разнообразных игр на свежем воздухе. Летние детские игры ограничивает только фантазия и соображения безопасности. Лето для детей — это возможность рисовать на асфальте, запускать мыльные пузыри, играть в песочнице, купаться в водоеме, бассейне.

Лето — время для закаливания Основные закаливающие способы доступны всем — это воздух, вода и солнце. Правила закаливания детей:

• закаливающие процедуры необходимо проводить систематически;
• сочетайте их с физическими упражнениями и массажем;
• увеличивайте время проведения процедуры постепенно, начиная от нескольких минут;
• одежда и обувь ребенка должны соответствовать температуре воздуха, быть из натуральных материалов;
• лучше всего проводить закаливающие процедуры в форме игры и развлечения.

Самый простой способ закаливания — воздушные ванны:

• летом прогулки должны составлять минимум 3—4 часа утром и вечером;
• выходя на прогулку, не слишком укутывайте ребенка;
• очень полезны прогулки после грозы, когда воздух насыщен озоном;
• детская комната должна регулярно проветриваться в отсутствие ребенка.

Солнечные ванны — это не лежание на пляже. Простая прогулка в солнечный день сможет насытить организм витамином D. Правила солнечного закаливания:

• ребенку не рекомендуется проводить на солнце больше двух часов подряд. За 20 минут до того, как вы собираетесь выходить на улицу, нанесите солнцезащитный крем;
• самое подходящее время — от 8 до 10 часов утра и после 17 часов вечера, послеполуденного солнца следует избегать;
• во время прогулок обязательно надевайте легкие головные уборы для предотвращения перегрева и солнечного удара.

Наиболее эффективным способом укрепления иммунитета детей дошкольного возраста считается закаливание водой. Процедуры водного закаливания:

• умывание прохладной водой;
• гигиенические ванны с водой, по температуре приблизительно равной температуре тела человека;
• ванны для ног, обливание ног;
• общее обливание;
• контрастный душ;
• купание в открытых водоемах.

Таким образом, летом родители должны не просто гулять с ребенком, а сочетать прогулки с развивающими играми. Ведь лето – это пора отдыха, увлечений и приключений!

Авраменко О.А.

Барканова Н.С.

Июль, 2021г.

День Нептуна

12 июля в детском саду прошел один из самых любимых летних праздников — «День Нептуна». Целью этого мероприятия было создание хорошего настроения у детей, сплочение коллектива. Ребята участвовали в увлекательном квесте, проходили испытания, чтобы спасти царицу морей и океанов. Ребята успешно справились со всеми заданиями, спасли царицу от злой волшебницы Урсулы. Морская владычица поздравила детей и дала разрешение на купание, обливание водой. Проведение этого летнего праздника принесло детям массу положительных эмоций, а также способствовало закаливанию их организма.

Авраменко О.А.

Барканова Н.С.

Июль, 2021г.

Лето красное и опасное

В летний период наших детей подстерегает повышенная опасность на игровых площадках, во дворах, в лесу, на водоемах. Этому способствуют летние поездки, любопытство детей, наличие свободного времени, а главное -отсутствие контроля со стороны взрослых. Чтобы дети были здоровыми, надо помнить ряд правил и условий при организации отдыха.

Помните:

Отдых – это хорошо. Неорганизованный отдых – плохо!
Солнце – это прекрасно. Отсутствие тени – плохо!
Морской воздух, купание – это хорошо. Многочасовое купание – плохо!
Купание – прекрасное закаливающее средство. Место для купания должно быть неглубоким, ровным, с медленным течением. Прежде, чем дать ребёнку возможность самостоятельно войти в воду, необходимо убедиться в том, что в данном месте нет ям, глубокой тины, коряг, острых камней. В воде вместе с ребёнком обязательно должен находиться взрослый.

Проведите с детьми индивидуальные беседы, объясняйте важные правила, соблюдение которых поможет сохранить жизнь. Решите проблему свободного времени детей. Постоянно будьте в курсе, где и с кем ваш ребенок, контролируйте место пребывания детей, учите детей не разговаривать с незнакомыми людьми.

Пожалуйста, сделайте всё, чтобы летний отдых ваших детей прошел благополучно. Хорошего семейного отдыха вам!

 

Июнь, 2021г.

Авраменко О.А.

Барканова Н.А.

---

Сказки Лукоморья

6 июня весь мир отмечает день рождения великого русского поэта Александра Сергеевича Пушкина. Наш детский сад не оставил без внимания этот праздник. Ведь с произведениями А. С. Пушкина дети знакомятся с раннего детства. Сюжеты сказок используются для драматизаций, становятся темами рисунков и поделок.

Накануне празднования знаменательной даты, ребята приняли участие в занятии, целью которого было: продолжать знакомить детей с творчеством русского поэта, формировать у детей положительное отношение к литературе, воспитывать нравственно-патриотические чувства. Ребята вместе с воспитателями рассматривали иллюстрации книг, читали замечательные стихи Александра Сергеевича, вспоминали его волшебные чудесные сказки!

После занятия ребята получили задание на выходные – нарисовать сказки Пушкина и принять участие в групповой детско-родительской выставке «Сказки Лукоморья»

Июнь 2021г.

Авраменко О.А.

Барканова Н.С.

 

 

 

 

 

 

«Спасибо за мир»

В мае воспитанники ДОУ приняли участие в конкурсе рисунков на асфальте «Спасибо за мир». Солнышко, голубое небо, коробочка разноцветных мелков и прекрасное настроение – вот, что использовали юные художники для вдохновения! Творчество получилось в полной мере семейным. Так как ребятам помогали мамы, папы, братики, сестрички и даже бабушки с дедушками. По результатам конкурса, жюри выбрало победителей и призеров. Так, в средней группе «Рыбка» это: Дзягун Алиса, Селезнева Екатерина и Курилов Серафим.

---

Патриотическое воспитание дошкольников

В дошкольном учреждении работа с детьми по формированию основ патриотизма, уважения к Родине, ее ценностям начинается с раннего возраста и представляет собой целенаправленную систематическую деятельность по созданию духовно-нравственного начала, патриотического сознания, чувства любви к Отечеству, уважения к его символике.

Многие события, факты не осознаются детьми в полной мере с глубоким пониманием проблемы. Но, пропуская их через свое детское мышление, восприятие, дошкольники получают ценные ориентиры на гражданственность, патриотизм, трудолюбие, здоровый ритм жизни.

Накануне празднования 76-ой годовщины со дня Великой Победы, воспитанники средней группы учили стихи и песни, посвящённые ветеранам, подвигу солдат, рисовали поздравительные открытки и принимали участие в тематических занятиях по познавательному развитию.

 

 

 

---

Огород на окне

Ребенок является первооткрывателем всего того, что его окружает. Он может усвоить все прочно и надолго, если ему расскажут, покажут и, если он попробует сам сделать. Дети среднего дошкольного возраста в недостаточной степени имеют представления о растениях, о том, где они растут, о необходимых условиях их роста, их интерес к познавательно-исследовательской деятельности недостаточно развит. Исследовательская, поисковая активность – естественное состояние ребенка, он настроен на познание мира: исследовать, открывать, изучать.

Долгосрочный проект «Огород на окне» начался в феврале. Ребята дома с родителями сажали семена в горшочки. Затем наблюдение за их прорастанием продолжилось в детском саду. А в мае ребятам предстоит высадить свои саженцы в открытый грунт.

Цель проекта: Формирование у детей интереса к исследовательской деятельности по выращиванию культурных растений в комнатных условиях.

Благодаря участию в проекте дети сформируют представление об уходе за растениями, повысят качество ухода за ними. Дети научатся правильно строить суждения и делать выводы о создании благоприятных для растений условий. В результате реализации проекта дошкольники научатся ценить свой труд и уважать труд взрослых, а также осознают всю важность бережного отношения к природе.

Апрель 2021г.

Авраменко О.А.

Барканова Н.С.

---

Ступени в космос

В апреле ребята нашей группы стали участниками проектной деятельности. Ребята вместе с воспитателями и родителями изучали тайны космоса.

Цель проекта: формирование представлений о роли человека в изучении космического пространства.

В рамках проекта прошли занятия по познавательному, художественно-эстетическому направлению.

Заключительным этапом проектной деятельности стало участие детей в научно-исследовательской конференции ДОУ «Ступени в космос».

Апрель 2021г.

Авраменко О.А.

Барканова Н.С.

---

Консультация для родителей «В игры играем, память развиваем»

1. Помните, память ребенка — это его интерес. Поддерживайте интерес к объекту познания и самой деятельности и тем самым обеспечите запоминание материала.
2. Способствуйте детскому экспериментированию, исследованию дошкольником объектов, в ходе которого у него появляются интеллектуальные чувства (удивление, удовлетворение, сомнение), способствующие возникновению интереса.
3. Не перегружайте ребенка излишне эмоционально окрашенным материалом (например, после просмотра спектакля ребенок вспоминает лишь 1-2 реплики, что свидетельствует не о его плохой памяти, а об эмоциональной перегрузке).
4. Организовывайте режим дня ребенка. Это поможет ему выполнять одни и те же действия в повторяющихся ситуациях в одно и то же время. Организация жизни ребенка, таким образом, является важнейшим средством развития непроизвольного внимания и памяти.
5. Побуждайте ребенка к сознательному воспроизведению его опыта в игре, продуктивной и речевой деятельности путем постановки цели «Вспомни».
6. Развивайте произвольное запоминание. Важно, чтобы требование запомнить было вызвано потребностями той деятельности, в которую включен и дошкольник. Ребенок должен понимать, зачем нужно запомнить.
7. Не «злоупотребляйте» механическим заучиванием стихов, не заставляйте ребенка заучивать неимоверное количество четверостиший. Склоняйтесь к заданиям на содержательный пересказ текста.
8. Развивайте волю дошкольника, мышление, внимание, воображение, что создает благоприятную ситуацию развития образной, словесно-логической памяти.

Авраменко О.А.

Барканова Н.А.

Февраль, 2021г.

---

Праздник «8 марта»

Март – это время любви и цветов,

Нежных улыбок и ласковых слов,

Праздник чудесный приходит в наш дом.

С ясной улыбкой, добром и теплом.

В канун весеннего праздника повсюду проходят торжественные мероприятия в честь женщин. Прошли они и у нас в детском саду. К этому празднику мы с ребятами начали готовиться заранее: проводили беседы, разучивали стихотворения, читали художественную литературу. Вместе с музыкальным руководителем подготовили костюмированную сказку «Как котёнок маму искал» с песнями и танцами. На занятии ребята своими руками изготовили для мам праздничные открытки. Итоговым мероприятием стал праздничный утренник, на котором дети пели песни, танцевали. А после праздника мальчишки группы поздравили девчонок с праздником весны.

Барканова Н.А.

Авраменко О.А.

Март, 2021г.

---

Весёлая Масленица в детском саду!

Масленица – самый весёлый, шумный, любимый, народный праздник. В масленичную неделю люди провожают зиму и встречают весну. Символами этого праздника считаются солнце, блины и чучело Масленицы. Все дети знают про Масленицу, про блины, которые по традиции готовят на этот праздник, про чучело, которое сжигают. Но знать это одно, а увидеть, а ещё лучше, — поучаствовать в этом, совсем другое дело.

В детском саду, празднование Масленицы давно уже стало хорошей и доброй традицией. Весёлый и зажигательный праздник не оставил никого равнодушным. Конкурсы, хороводы, песни увлекли детей. С восторгом ребята прогоняли Зимушку-зиму и с радостью встречали Красавицу Весну.

Барканова Н.А.

Авраменко О.А.

Март 2021г.

---

«Веселые старты»

Двадцать третье февраля —

Важный день календаря.

Честь хвала героям нашим,

Пост отважно охранявшим!

Дедам, папам — всем поклон,

Кто не был врагом сломлен,

Тем, кто жизнью рисковал,

Свой народ всегда спасал!

Всех мы вас благодарим,

За заслуги ваши — чтим,

За заботу, доброту,

Жизнерадостность, страну!

 

Ежегодно, в преддверии праздника, посвященного Дню защитника Отечества, в нашем ДОУ проходят соревнования «Веселые старты». Этот год не стал исключением. Мальчишки соревновались в силе, ловкости, смекалке. А все девочки группы активно поддерживали их. В конце спортивного праздника девочки поздравили мальчишек с праздником защитников.

 

 

Авраменко О.А.

Барканова Н.А.

февраль, 2021г.

Консультация для родителей «В игры играем, память развиваем»

1. Помните, память ребенка — это его интерес. Поддерживайте интерес к объекту познания и самой деятельности и тем самым обеспечите запоминание материала.
2. Способствуйте детскому экспериментированию, исследованию дошкольником объектов, в ходе которого у него появляются интеллектуальные чувства (удивление, удовлетворение, сомнение), способствующие возникновению интереса.
3. Не перегружайте ребенка излишне эмоционально окрашенным материалом (например, после просмотра спектакля ребенок вспоминает лишь 1-2 реплики, что свидетельствует не о его плохой памяти, а об эмоциональной перегрузке).
4. Организовывайте режим дня ребенка. Это поможет ему выполнять одни и те же действия в повторяющихся ситуациях в одно и то же время. Организация жизни ребенка, таким образом, является важнейшим средством развития непроизвольного внимания и памяти.
5. Побуждайте ребенка к сознательному воспроизведению его опыта в игре, продуктивной и речевой деятельности путем постановки цели «Вспомни».
6. Развивайте произвольное запоминание. Важно, чтобы требование запомнить было вызвано потребностями той деятельности, в которую включен и дошкольник. Ребенок должен понимать, зачем нужно запомнить.
7. Не «злоупотребляйте» механическим заучиванием стихов, не заставляйте ребенка заучивать неимоверное количество четверостиший. Склоняйтесь к заданиям на содержательный пересказ текста.
8. Развивайте волю дошкольника, мышление, внимание, воображение, что создает благоприятную ситуацию развития образной, словесно-логической памяти.

Авраменко О.А.

Барканова Н.А.

Февраль, 2021г.

Знакомство с Антоном Павловичем Чеховым

Городу Таганрогу всемирную известность принесло имя нашего великого земляка — Антона Павловича Чехова. Здесь Антоша Чехов родился и провел 19 лет свой жизни. Здесь прошли его детство и юность. Поэтому, день рождения писателя – 29 января – является знаменательной датой для нашего города.

Накануне празднования дня рождения А.П.Чехова ребята нашей группы приняли участие в творческом занятии, которое проводила музыкальный работник группы — Юлия Сергеевна. Ребята познакомились с биографией писателя, достопримечательностями Таганрога, связанными с жизнью и творчеством писателя и с некоторыми его рассказами, героями которых являются дети.

Героев чеховских произведений дошкольники запоминают, любят и воспроизводят их в рисунках и поделках. Ребята нашей группы приняли участие в городском конкурсе творческих работ «Мир чеховских героев».

Авраменко.О.А.

Барканова Н.А.

Январь, 2021г.

Зимние эксперименты

Снег и мороз – верные спутники зимы. Низкая температура воздуха делает прогулки короче, но, вместе с тем, интересней и необычней. Когда, как не в морозный ясный день, рассматривать снежинки через лупу, выращивать на улице цветные сосульки и разукрашивать снег? Этим мы и предложили на выходных заняться детям вместе с родителями. Замечательный и полезный досуг получился у ребят! После выходных они принесли в детский сад фотографии со своими экспериментами, а также эмоции и впечатления от семейного сотворчества!

 

Авраменко О.А.

Барканова Н.А.

Январь, 2021г.

Консультация для родителей «Читаем вместе с детьми»

Книга играет очень важную роль в развитии ребёнка. Она расширяет кругозор, развивает его мышление и внимание, закладывает основы такого важного качества, как любознательность, делает ребёнка активным участником познавательного процесса. Рано или поздно любой ребёнок пойдёт в школу, и ему необходимо уметь добывать знания из книг. Поэтому любовь к книгам можно и нужно развивать с самого раннего возраста.

Прежде чем ответить на вопрос, что читать детям 4 — 5 лет, нужно выяснить чему в данном возрасте дети должны научиться, какими навыками овладеть. По мнению многих авторитетных психологов и педагогов дети должны в этом возрасте отвечать на вопросы по прочитанным произведениям, уметь оценивать поступки персонажей, уметь давать простые характеристики главным героям. Например, на вопрос: «Какой была Лиса?», ребенок может ответить «Злой!» или «Хитрой». «Почему Зайчик плакал?» Ответы: «Его Лиса обидела!» «Ему жить негде!», «Зайке холодно!» А чтобы решить поставленные задачи, ребенку мало просто прочитать книжку, с ним нужно ее еще и обсудить. Очень важно спросить у ребенка кому он из главных героев сочувствует, кого бы наказал, а кого пожалел. Если отрицательный герой уже наказан, как чаще всего и бывает, то поинтересоваться у ребенка — правильно ли это, справедливо ли? Может быть Лису не нужно было выгонять из лубяной избушки Зайки? Может быть Зайчика нужно оставить жить на улице?

Именно на таких детальных разборах о прочитанном и зарождается в ребенке нравственность. Еще в 19 веке русскими учеными доказано, что нравственность воспитывается только через культуру и искусство. И самым эффективным средством среди всех видов искусства является чтение художественной литературы!

Очень важно!!! Каждую прочитанную книгу с ребенком необходимо обсудить. Это учит малыша не просто глотать информацию, а задумываться о прочитанном. Даже если малышу всего 4 года! Когда по книге задаются вопросы, ребенок учится анализу текста. В будущем ответы на вопросы сформируются в навык ставить вопросы самостоятельно. Умеющий думать во время чтения, будет ставить вопросы и в жизни. Он сможет гораздо лучше проанализировать различные ситуации, поведение окружающих и предвидеть развитие событий.

Еще одной из задач педагоги и психологи ставят умение детей в возрасте 4 — 5 лет выразительно читать стихи и потешки наизусть. Стихи должны быть небольшими по своему объему. Главное здесь научиться именно выразительно и эмоционально их декламировать.

В возрасте 4 — 5 лет нужно начинать учить детей пересказу. Тут от взрослых понадобится максимум терпения. Попросите малыша рассказать вам сказку на ночь. Пусть она будет очень хорошо знакомой ребенку. Например, «Колобок» или «Теремок». Скорее всего малыш будет сбиваться, путать главных героев или последовательность событий. Не перебивайте. Похвалите в конце пересказа. Ребенку нужно освоится в роли рассказчика. Ведь для него пересказ — это очень серьезный труд.

Список литературы

для чтения, пересказов и заучивания наизусть для детей 4-5 лет:

Сказки:

Смоляной бычок

Зимовье зверей

Гуси-лебеди

Сестрица Алёнушка и братец Иванушка

Жихарка

Два жадных медвежонка

Три поросенка

Привередница

Петушок и бобовое зёрнышко

Царевна лягушка

Снегурочка

Крылатый, мохнатый да масляный

Лисичка-сестричка и волк

А.С.Пушкин «Сказка о золотом петушке», «Сказка о царе Салтане», «Сказка о мёртвой царевне», «Руслан и Людмила» (отрывок)

Ш.Перро «Красная шапочка», «Золушка», «Спящая красавица», «Кот в сапогах», «Мальчик с пальчик» и др.

В.Сутеев «Мышонок и карандаш», «Мешок яблок», «Дядя Миша», «Под грибом», «Кто сказал «Мяу»?», «Раз, два, дружно!», «Петух и краски» и др.

Б.Заходер «Мишка-топтыжка», «Кит и кот», «Серая звёздочка», «Вини Пух», «Кавот и Камут», «Кискино горе», «Волчок» и др.

К.Чуковский «Айболит», «Краденое солнце», «Путаница», «Ёлка», «Федорино горе», «Мойдодыр», «Муха-Цокотуха», «Телефон», «Тараканище», «Радость» и др.

С.Маршак «Вот какой рассеянный», «Усатый-полосатый», «Пудель», «Сказка о глупом мышонке», «Сказка про умного мышонка», «12 месяцев», «Шалтай-болтай», «Мяч», «Багаж» и др.

В.Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо?»

С.Михалков «Дядя Степа», «А что у вас?», «Рисунок», «Где очки?», «Трезр» и др.

В.Бианки «Лис и мышонок», «Первая охота», «Хвосты», «Лесные домишки», «Как муравьишка домой спешил»,

Г.Х.Андерсон «Снежная Королева», «Гадкий утёнок», «Оле-Лукойе», «Стойкий оловянный солдатик», «Дюймовочка», «Принцесса на горошине», «Русалочка», «Калоши счастья», «Дикие лебеди» и др.

Н.Носов «Приключения Незнайки и его друзей», «Живая шляпа», «Заплатка» и др.

В.Осеева «Хорошее», «На катке», «Сыновья», «Три товарища» и др.

З.Александрова «Елочка», «Таня пропала», «Мишкины соседи», «Дождик» и др.

Е.Благинина «Посидим в тишине», «Мамин день», «Не мешайте мне трудиться», «Научу одеваться и братца»  и др.

Г.Остер «Котёнок по имени Гав», «38 попугаев» и др.

Бр.Гримм «Бременские музыканты», «Белоснежка», «Храбрый портняжка» и др

 

Барканова Н.А.

Авраменко О.А.

Новый год в детском саду

Новый год — это самый любимый праздник и у детей, и у взрослых. Многие начинают готовиться к празднику с первых дней декабря, когда в магазинах появляются ёлочные украшения, гирлянды и мишура. В детских садах это тоже оживлённое время. Дети с нетерпением ждут встречи с главным героем праздника — Дедом Морозом. Ребята группы «Рыбка» с нетерпением ожидали главный праздник зимы: дружно украшали группу, наряжали елку, разучивали стихи, песни, танцы, готовили карнавальные костюмы. В группе была организована почта Деда Мороза. Ребята дома писали ему письма и высказывали свои заветные желания. Вот и наступил долгожданный день — 24 декабря! В большом празднично украшенном зале ребят ждала новогодняя Ёлка! Ребята пели песни, танцевали и рассказывали стихотворения, играли в игры с дедом Морозом и Снегурочкой. Праздник завершился раздачей подарков и фотографированием возле ёлки.

Барканова Н.А.

Авраменко О.А.

Декабрь, 2020г.

День народного единства

День народного единства — Российский государственный праздник, который отмечают 4 ноября, начиная с 2005 года. Этот праздник объединяет все народы России. Суть данного праздника не в победе, а в сплочении народа, благодаря которому произошла победа. Мы должны помнить и передать нашим детям, что только вместе мы можем преодолеть все трудности!

На занятии по ознакомлению с окружающим миром дети средней группы узнали историю возникновения этого праздника и главные символы Российской Федерации: герб, флаг и гимн. Итогом занятия стала коллективная аппликация, посвящённая Дню народного единства.

Авраменко О.А.

Барканова Н.А.

Ноябрь 2020г.

«Чудеса с обычной грядки»

В ноябре в нашей группе прошла выставка поделок из овощей и фруктов «Чудеса с обычной грядки». Обитатели грядок, самой причудливой формы, не только вкусны и полезны, они подталкивают к творчеству, будят фантазию и воображение, воспитывают умение видеть необычное в обычном.

Родители охотно согласились и приняли вместе с детьми активное участие в выставке. Они вложили много фантазии и изобретательности в свои работы.

Авраменко О.А.

Барканова Н.А.

Ноябрь 2020г.

Учим ребенка работать с ножницами

Умение вырезать ножницами очень хорошо развивает мелкую моторику рук, а, следовательно, положительно влияет на развитие речи ребенка. В детских садах вырезать ножницами начинают со средней группы.

Ребята средней группы «Рыбка» на занятии по художественно-эстетическому воспитанию учились правильно работать ножницами и перед началом работы дошкольники узнали основные правила безопасности:

• Ножницы нельзя брать без разрешения.
• Ножницы нельзя класть на край стола, они могут упасть и поранить.
• Ножницы нельзя оставлять в открытом виде.
• Нельзя проводить руками по открытым лезвиям ножниц, они острые и можно пораниться.
• Ножницы нельзя передавать лезвиями вперед.
• Ножницы нужно хранить в подставке ручками вверх.
• Ножницы нельзя держать лезвиями вверх или по направлению к себе, можно наткнутся и пораниться.
• Ножницами нельзя вырезать на ходу.

Советы для родителей:

Как любое другое умение, резание ножницами нуждается в тренировке. Сначала лучше всего пощелкать ножницами просто в воздухе, пусть рука ребенка приспособится к новому инструменту. Можно поиграть в игры: «щука плывет за карасем» (широко открываем лезвия ножниц), «карасик уплывает от щуки» (мелкие движения лезвиями), «птичка прилетела в свое гнездышко — открывает клювик широко-широко», «птенчики выглядывают из гнездышка, зовут свою маму — открывают клювики мелко-мелко». Когда ребенок почувствует себя увереннее, дайте ему бумагу и попросите показать, как ножницы кусаются. Ребенок сделает несколько надрезов и, скорее всего, обрадуется тому, что у него получилось. Можно дать ребенку полоску бумаги и показать, как с помощью ножниц получается травка или бахрома. Потом попросить перерезать полоску до конца, получатся билетики и т.д.

Для уроков обучения работе с ножницами лучше использовать довольно плотную бумагу, можно картон, но не толстый картон, так как его трудно разрезать порой даже взрослому.

Постепенно можете давать различные задания ребёнку, которые он должен выполнить с помощью ножниц, а не просто резать бумагу. Например, нарисуйте квадрат на листе бумаге, пусть ребёнок пробует по линиям (линии должны быть достаточно толстыми и четкими) вырезать этот квадратик. Будьте уверены, что в скором времени ему это будет удаваться без проблем. Думаю, что не стоит напоминать о том, что все паспорта, документы и другие важные бумаги стоит держать подальше от малыша и его ножниц.

Проходит немного времени, и вы видите, что ребенок уже уверенно держит ножницы, даже может вырезать что-то по контуру (не всегда ровно, но уже понимает, чего от него хотят и старается резать ножницами, это так занимательно и интересно).

Естественно, первое время вам придется наблюдать, как ребенок упражняется уже с обычными ножницами, он будет очень горд, что родители считают ребёнка взрослым и доверяют пользоваться взрослыми вещам.

 

Авраменко О.А.

Барканова Н.А.

Октябрь 2020г.

Грибная неделя

В октябре в средней группе «Рыбка» прошла тематическая неделя — «Грибы». Целью недели было формирование у детей бережного отношения к природе, знакомство с особенностями внешнего вида съедобных и несъедобных грибов.

Ребята выучили новую пальчиковую гимнастику, научились узнавать грибы. Продуктивная деятельность по теме помогла ребятам еще лучше закрепить полученные знания. Дошкольники лепили грибы, а также рисовали их при помощи шаблонов.

 

Авраменко О.А.

Барканова Н.А.

Октябрь 2020г.

«Мой любимый город»

Накануне дня города в нашем детском саду прошел очень интересный и увлекательный праздник. Мы отмечали день рождения Таганрога, но в необычной для всех форме. Ребята приняли участие в игре-путешествии «Мой любимый город» и «перенеслись» в главный городской парк.

В конце путешественников ожидал сюрприз, но, чтобы его найти, им пришлось пройти по заповедным местечкам городского парка и найти подсказки – пазлы. Собрав пазл в единую картину, ребята получили карту, по которой отыскали клад!

Авраменко О.А.

Барканова Н.А.

День знаний в детском саду

В нашем детском саду первый день нового учебного года прошёл весело и ярко. Все дети пришли с воздушными шарами и с самого утра зарядились атмосферой праздника! Воспитатель загадывала детям загадки, играла с ними в игры. С большим интересом ребята участвовали в соревнованиях. Огромный восторг у всех ребят вызвала посылка с сюрпризами.

Вот так весело, интересно, празднично начался новый учебный год в нашем детском саду. Дети получили огромную радость от праздника, много неожиданных и ярких впечатлений и положительное отношение к школе.

 

Авраменко О.А.

Барканова Н.А.

Консультация для родителей «Одежда детей в осенний период».

Осенняя погода очень переменчива, поэтому тщательно готовьтесь к походу в детский сад: подумайте, как одеть ребёнка и что взять с собой. Ничто не помешает ребёнку знакомиться с прелестями осенней погоды, если одежда будет правильной и комфортной. Правильная одежда легко и быстро снимается, что позволяет развивать самостоятельность и повышает самооценку ребёнка, не содержит сложных застёжек и шнурков, а также соответствует погодным условиям, росту и размеру. Ребёнку всё равно, когда радоваться жизни: и летом, и зимой, и осенью дети носятся и резвятся. Главное-обеспечить им комфорт для таких игр, не дав им замёрзнуть и промокнуть. И самое главное помните, ежедневные прогулки очень важны, они укрепляют ребёнка и способствуют хорошему развитию. Так же развивайте самостоятельность своих детей-никогда не делайте за них то, что они могут сделать самостоятельно.

День знаний в детском саду

В нашем детском саду первый день нового учебного года прошёл весело и ярко. Все дети пришли с воздушными шарами и с самого утра зарядились атмосферой праздника! Воспитатель загадывала детям загадки, играла с ними в игры. С большим интересом ребята участвовали в соревнованиях. Огромный восторг у всех ребят вызвала посылка с сюрпризами.

Вот так весело, интересно, празднично начался новый учебный год в нашем детском саду. Дети получили огромную радость от праздника, много неожиданных и ярких впечатлений и положительное отношение к школе.

 

Авраменко О.А.

Барканова Н.А.

«Мой любимый город»

Накануне дня города в нашем детском саду прошел очень интересный и увлекательный праздник. Мы отмечали день рождения Таганрога, но в необычной для всех форме. Ребята приняли участие в игре-путешествии «Мой любимый город» и «перенеслись» в главный городской парк.

В конце путешественников ожидал сюрприз, но, чтобы его найти, им пришлось пройти по заповедным местечкам городского парка и найти подсказки – пазлы. Собрав пазл в единую картину, ребята получили карту, по которой отыскали клад!

Авраменко О.А.

Барканова Н.А.

Олимпийские игры

10 августа средняя группа «Рыбка» приняла участие в Олимпийских играх!  Ребята узнали об истории этих соревнований и   прошли 5 спортивных станций. За прохождение каждой им вручали Олимпийское кольцо — символ Олимпиады.

Олимпийское движение — важная часть культуры человечества. История олимпийских игр, приобщение к традициям олимпийского движения может стать частью не только физического, но и нравственного воспитания ребёнка. Участие детей в играх, эстафетах позволяет не только создать условия для укрепления здоровья детей и уверенности в своих силах, но и приблизить дошкольников к предстоящим Олимпийским играм, ощутить дух Олимпиады, почувствовать себя маленькими участниками огромной команды спортсменов.

 

Авраменко О.А.

Барканова Н.А.

Игры на мелкую моторику из крышек

Ни для кого не секрет, что развитие мелкой моторики — мощный стимул развития у детей восприятия, внимания, памяти, мышления и речи. Пальцы рук наделены большим количеством рецепторов, посылающих импульсы в центральную нервную систему человека. Поэтому очень важно уже с самого раннего возраста развивать у ребёнка мелкую моторику. Но просто делать упражнения ребенку будет скучно. Эффективнее всего обратить их в интересные и полезные игры. Развивающие игры можно организовать при помощи обычных предметов домашнего обихода. Так, ребята средней группы «Рыбка» активно играют и развивают мелкую моторику рук при помощи крышечек. Из них дети строят башни, конструируют различные фигуры и скрепляют друг с другом по цветам.

 

Авраменко О.А.

Барканова Н.А.

День Российского флага

Величаво над страною

Реет флаг родной земли,

Триколор нашей России,

Символ веры и любви,

Белый — символ благородства,

Синий — означает честь,

Красный — цвет пролитой крови,

И орел на флаге есть!

Пусть все символы России

Охраняют наш покой,

Доблесть, мужество и сила

Защищают край родной!

 

Ежегодно 22 августа в России отмечается День Государственного флага Российской Федерации.  Накануне праздника с дошкольниками была проведена тематическая беседа, целью которой было расширение знаний о государственной символике. После беседы ребята сделали аппликацию «Флаг России». Вот такие флажки получились у ребят средней группы «Рыбка».

Авраменко О.А.

Барканова Н.А.

Россия — Родина моя!

12 июня можно уверенно назвать днем рождения Российской Федерации. Это совсем молодой праздник. Принятая 12 июня, декларация о независимости стала новым направлением развития страны во имя высших целей: свободы слова и развития, пользования языком, права иметь лучшую достойную жизнь. День независимости славит Россию. Нашей страной можно восхищаться и называть ее Великой. В июне у каждого россиянина есть еще один повод гордиться и выражать любовь к Отчизне.

День России — это хороший повод поздравить родных, близких и друзей с праздником.  Чтобы каждый ребёнок знал об истории праздника, о его возникновении, воспитателями была проведена беседа о том, как необъятна наша Родина и как широки её просторы! Как много вокруг лесов, полей, морей и рек! А сколько больших городов и маленьких деревушек! Дети нашей группы постарались выразить свои эмоции и патриотические чувства к своей стране в рисунках.

Барканова Н.А.

Авраменко О.А.

«Лето – это маленькая жизнь»

Здравствуй лето!

Сколько солнца!

Сколько света!

Сколько зелени кругом!

Что же это? Это ЛЕТО!

Наконец спешит к нам в дом.

Лето – это прекрасная пора и для детей, и для взрослых. Это время года любят и ждут с нетерпением! Лето – прекрасная пора солнечных и тёплых дней, поездок в деревню к бабушке и дедушке, где свежий и чистый воздух, где можно сходить в лес и насобирать грибов и ягод.

А кто-то поедет на море всей семьёй: позагорать на пляже, пособирать камешки и ракушки. Именно летом у детей есть прекрасная возможность получить заряд здоровья на весь год. Важно использовать летнее время для укрепления здоровья детей, для закаливания. Летом природа предоставляет большие возможности для развития познавательных способностей ребёнка. Дети учатся понимать и любить удивительный мир растений и животных.

 

Барканова Н.А.

Авраменко О.А.

Россия — Родина моя!

12 июня можно уверенно назвать днем рождения Российской Федерации. Это совсем молодой праздник. Принятая 12 июня, декларация о независимости стала новым направлением развития страны во имя высших целей: свободы слова и развития, пользования языком, права иметь лучшую достойную жизнь. День независимости славит Россию. Нашей страной можно восхищаться и называть ее Великой. В июне у каждого россиянина есть еще один повод гордиться и выражать любовь к Отчизне.

День России — это хороший повод поздравить родных, близких и друзей с праздником.  Чтобы каждый ребёнок знал об истории праздника, о его возникновении, воспитателями была проведена беседа о том, как необъятна наша Родина и как широки её просторы! Как много вокруг лесов, полей, морей и рек! А сколько больших городов и маленьких деревушек! Дети нашей группы постарались выразить свои эмоции и патриотические чувства к своей стране в рисунках.

Барканова Н.А.

Авраменко О.А.

«День Победы»

День Победы — это один из самых трогательных праздников в России, ведь трагедия Великой Отечественной Войны затронула практически каждую семью.  Поэтому, важно, чтобы дети уже с раннего возраста учились уважать ветеранов и помнить тех, кто отдал свою жизнь во имя мирного   неба над головой.

Воспитатели нашей группы, в дистанционном режиме, постарались донести детям, что такое День Победы, почему мы так свято к нему относимся, почему это радостный праздник со слезами на глазах и почему нам нельзя его забывать. Так же, дети вместе с родителями приняли участие в выставке рисунков и поделок ко дню Победы.

Барканова Н.А.

Авраменко О.А.

Международный день защиты детей

Международный день защиты детей отмечается во всем мире ежегодно 1 июня. Этот праздник был создан для того, чтобы изменить отношение общества к детям: привлечь внимание к соблюдению прав детей на свободу мнения, образования, защиты от насилия и права на жизнь. У праздника есть свой флаг: на зеленом фоне вокруг знака Земли размещены стилизованные фигурки — красная, желтая, синяя, белая и черная. Считается, что человеческие фигурки символизируют разнообразие и терпимость, а знак Земли в центре — символ общего дома.

Традиционно в этот праздник в нашем детском саду проходит конкурс детских рисунков. Этот год не стал исключением. Ребята смогли принять участи в нем, в том числе, — дистанционно, находясь дома.

 

 

Авраменко О.А.

Барканова Н.А.

---

Кулинарный конкурс «Едим весело»

Очень важно с самого детства научить детей из всего многообразия продуктов выбирать те, которые действительно полезны для здоровья. Для того, чтобы организовать правильное питание ребенка, нужно соблюдать несколько важных правил:

Правило 1 питание должно быть разнообразным.

Правило 2 питание ребенка должно быть регулярным.

Правило 3 питание ребенка должно восполнять его ежедневные траты энергии.

Следуя правилам и используя чувство юмора, ребята совместно с родителями приняли участие в фотоконкурсе «Едим весело». Призовые места заняли:

Гран-при в номинации «Самое оригинальное блюдо» — Нагиташвили София

I место в номинации «Самое полезное блюдо» — Яковенко Марк

 

Авраменко О.А.

Барканова Н.А.

---

«Озорная весна»

Ребята из группы «Рыбка» приняли участие в дистанционном конкурсе чтецов «Озорная весна». Несмотря на юный возраст, воспитанники группы показали достойный уровень и заняли призовые места:

Гран-при – Серебренникова Анастасия «Травка зеленеет», автор А.Н.Плещеев.

I место – Дзягун Алиса «Подарки весны», автор Г.В.Сапгир.

 

Авраменко О.А.

Барканова Н.А.

 

 Консультация для родителей «Играем вместе с детьми дома»

Игры — одно из средств воспитания и обучения детей дошкольного возраста. Игра для дошкольников — способ познания окружающего. Действительно, в игре ребенок развивается физически, у него воспитывается сообразительность, трудолюбие, инициатива. С помощью игр воспитатель осуществляет сенсорное воспитание детей, развивает познавательные процессы (любознательность, понимание взаимосвязи простейших явлений и т. д.). Он использует игру как средство развития мышления, речи, воображения, памяти, расширения и закрепления представлений об окружающей жизни. Учитывая, что игра является ведущей деятельностью детей дошкольного возраста, то в детском саду игру можно использовать в образовательной деятельности, в ходе режимных моментов, в самостоятельной деятельности детей. А как использовать игры в домашних условиях?

«Игры на кухне»

Используя игру при организации повседневных домашних дел, можно научить малыша многому полезному и интересному. Например, при приготовлении обеда можно на кухне поиграть с ребенком в следующие игры:

«Съедобное-несъедобное».

Цель: развитие внимания, памяти, расширение словарного запаса.

Правила игры: Взрослый называет разные предметы (н-р картошка, нож, вилка, торт, кастрюля и т. п.) ребенок в свою очередь должен отвечать «съедобное» или «несъедобное». Потом можно поменяться ролями.

Отгадываем «Вкусные» загадки.

В поле родился, На заводе варился, На столе растворился. Ответ: Сахар	Маленькое, сдобное Колесо съедобное. Я одна его не съем, Разделю ребятам всем. Ответ: Бублик	Дедушка смеется, на нем шубонька трясется. Ответ: Кисель
Холодок в пакете Едят и взрослые и дети Холодок, холодок, Дай лизнуть тебя разок! Ответ: Мороженое	В воде родится, а воды боится. Ответ: Соль	Наши поросятки выросли на грядке, К солнышку бочком, хвостики крючком. Эти поросятки играют с нами в прятки. Ответ: Огурцы

«Цвет, форма, размер»

Цель: развитие памяти, мышления, внимательности, логики.

Правила игры: Родитель предлагает ребенку назвать продукты (предметы на кухне) определенного цвета, формы, размера.

«Угадай»

Цель: формирование умения думать и анализировать, обогащение речи, развития творческого мышления, воображения, памяти.

Правила игры: Предложите ребенку угадать предмет, описываемый вами, на заданную тему. Потом пусть попробует описать предмет ребенок, а вы отгадываете!

«Кто больше»

Цель: развитие внимания, памяти, расширение словарного запаса.

Правила игры: Совместно с ребенком выберите тему игру (н-р: «Посуда») и по очереди называете посуду. Кто больше назвал, тот и выиграл!

«Назови ласково»

Цель: формирование навыков словообразования.

Правила игры: Родитель называет любое слово, а ребенок должен назвать его ласково, н-р, морковь-морковочка, тарелка-тарелочка и т.д.

Задания на развитие мелкой моторики:

1. рассортировать белую и красную фасоль;
2. выложить из фасоли какую-нибудь фигуру, цифру, букву, слово…;
3. в мешочек положить крупу (рис/гречка/горох) и мелкие игрушки из киндер-сюрприза. Угадать на ощупь найденный в мешочке предмет;
4. посчитать сколько столовых (чайных) ложек, н-р, риса войдет чашку, банку…

Ребёнок очень рад минутам, подаренным ему родителями в игре. Общение в игре не бывает бесплодно для малыша. Чем больше выпадает дорогих минут в обществе близких ему людей, тем больше взаимоотношения, общих интересов, любви между ними в дальнейшем.

Фантазируйте и играйте на здоровье!

Авраменко О.А.,

Барканова Н.А.

«Сюжетно-ролевые игры в ДОУ»

Игра занимает центральное место в жизни дошкольника, являясь преобладающим видом его самостоятельной деятельности. Сюжетно – ролевая игра имеет важное значение для развития ребёнка. В ней дети отображают жизнь и труд взрослых людей. Играя, дети относятся к своему воображаемому труду, игрушкам и товарищам по игре так, как в действительной жизни относятся к своему труду и друг к другу взрослые.

Дети в нашей группе очень любят сюжетно-ролевые игры. Особенно им интересны такие игры, как «Магазин», «Больница», «Кафе» и «Автозаправка». В группе создана развивающая среда, позволяющая играть в эти сюжетные игры.

В конце марта в детском саду прошел конкурс «На лучшую методическую разработку и изготовление сюжетно-ролевой игры по ознакомлению детей с профессиями взрослых «Город профессий». По результатам конкурса наша группа заняла 1 место!

Авраменко О.А.,

Барканова Н.А.

«Пластилинография»

Пластилинография — это техника, принцип которой заключается в создании пластилином лепной картинки на бумажной, картонной или иной основе, благодаря которой изображения получаются выпуклые.

Пластилинография соединила в себе самые любимые у детей виды творчества: рисование и лепку. С раннего возраста дети знакомы с пластилином: они умеют раскатывать его в руках, формируя примитивные фигуры и соединяя их между собой. Особенности техники в том, что пластилинография расширяет возможности: ребенок учится размазывать, сплющивать, вытягивать и скатывать. Такой податливый материал, как пластилин, является идеальным инструментом для маленького творца. Очень важно, чтобы педагог внимательно следил за пальчиками детей, приучая их к правильным приемам. Например, размазывая пластилин, следует двигаться в определенном направлении: слева направо и сверху вниз. Работать нужно только подушечкой напряженного пальчика, следя, чтобы он не гнулся.

Знакомство с пластилинографией ребята группы «Рыбка» начали с простых и незатейливых сюжетов: «Разукрасим зонтик».

Рисовать пластилином полезно: развивается мелкая моторика, глазомер и тактильные чувства; реализуется познавательная активность; обогащается словарный запас ребенка; развиваются сенсорные способности; происходит знакомство с окружающим миром; формируется эстетический вкус; предоставляется возможность выразить свои эмоции.

Авраменко О.А.,

Барканова Н.А.

«Конструирование»

Конструирование является увлекательным и полезным занятием для ребёнка, так как всесторонне развивает его: умственно, нравственно, эстетически, творчески.

В группе «Рыбка» дети очень любят создавать постройки из разных видов конструкторов. Они воплощают свои замыслы в постройках, придумывают игры с ними. Очень часто в ходе игры постройки видоизменяются, дети советуются друг с другом, заменяя одни детали другими.

Особенно ребята любят конструировать «Зоопарк». Дошкольники конструируют домики, вольеры для животных, учатся делиться деталями и работать в коллективе.

Авраменко О.А.,

Барканова Н.А.

 

Мамин праздник

8 Марта — праздник, который дети любят и ждут. Особых поздравлений удостаиваются наши любимые мамочки, ведь для каждого человека мама – самый близкий и родной человек на земле.

4 марта в нашей группе прошел праздник, посвященный Дню 8 марта. На празднике присутствовало много гостей: бабушки, мамы, сотрудники детского сада. С большим старанием дети выступали перед зрителями. Своими стихами, танцами, песнями ребята подарили мамам и бабушкам много добрых слов, нежности и внимания.

«Веселые старты»

 

Наши папы — молодцы,

Удальцы и храбрецы,

В наших папах — супер-сила,

Защитят они — Россию!

В нашей группе прошёл праздник, посвящённый Дню защитника Отечества. Участие принимали и папы, и ребята.  Настроение у всех было очень торжественным. Как настоящие солдаты, соревновались ребята в ловкости, быстроте и силе: метали гранаты, перевозили снаряды, играли в разведчиков и кавалеристов.

В конце праздника дети подарили папам галстуки, сделанные своими руками. И девочки поздравили мальчиков, ведь они тоже будущие защитники Отечества!

Кино-это весело

Кино — всенародно любимое искусство. К нему неравнодушны и взрослые и дети. С целью приобщения к этому виду искусства дети подготовительных группы совершили коллективный поход в кинотеатр. Ребята познакомились с работой кинотеатра, с правилами поведения в нем, получили массу радостных впечатлений, а также применили на практике знания правил дорожного движения и безопасного поведения на улице.

Мультфильм «Тайная жизнь домашних животных-2» никого не оставил равнодушным. Кто-то делился с соседом впечатлениями, которые не мог держать в себе, а кто-то был заинтересован фильмом так, что глаза у него горели интересом, эмоции ярко отражались на лице. Все вволю посмеялись и в хорошем настроении отправились в сад, по дороге обсуждая детали сюжета.

 

 

Июль 2019г.

«Ступенька в профессию»

В жизни каждого человека профессиональная деятельность занимает важное место. Представления о профессиях у детей ограничены их пока небогатым жизненным опытом – работа мамы и папы, воспитателя в детском саду, профессии летчика, полицейского, продавца. Между тем, в современном мире существует огромное количество видов труда. Ориентация в этом океане человеческих занятий является важнейшим звеном социальной адаптации ребенка. Таким образом, формирование представлений дошкольников о мире профессий – это необходимый процесс, актуальный в современном мире.
3 июня воспитанники группы «Рыбка» продолжали знакомиться с разнообразными профессиями. Цель мероприятия — развитие у детей интереса к различным профессиям, формирование первых профессиональных устремлений и предпочтений. Вместе с родителями ребята угадывали профессию по описанию, называли инструменты, необходимые для работы, затем отправились в Центр Занятости населения. Специалисты центра занятости провели мастер-класс, в ходе которого дети познакомились с профессией кондитера. Ребята лепили из соленого теста различные фигуры, которые потом смогли взять с собой.
В завершение, все получили дипломы об успешном прохождении ступеньки в профессию и активное участие в мастер-классе.

До свидания, детский сад!

Вот и настал миг прощанья…Наши «Рыбки» покидают стены родного детского сада. Детский сад, который принял детей еще малышами, стал для них вторым домом. Родными стали игрушки, кроватки, друзья, воспитатели. Но незаметно дети повзрослели, и пришла пора проститься с любимым детским садом. На выпускном празднике ребята показали всё, чему научились за эти годы: пели, танцевали, читали стихи, отгадывали загадки, решали математические задачи, складывали из букв слова. Поздравить старших товарищей пришли и малыши. В завершение праздника выпускники загадали заветные желания и выпустили в небо воздушные шары. Впереди их ждет новая увлекательная жизнь под названием «школа». В добрый путь, дорогие ребята!

Огород в детском саду

Как известно, самое лучшее открытие то, которое ребенок делает сам. Каждую весну ребята группы «Рыбка» сажают огород.
Наличие огорода в детском саду является одним из условий, которое необходимо для осуществления экологического и трудового воспитания детей. Для чего нужен огород в детском саду? Огород в детском саду нужен для того, чтобы знакомить дошкольников с природой и её сезонными изменениями, для организации трудовой деятельности детей, способствующей усвоению детьми навыков ухода за растениями.
Совместный труд на огороде даёт возможность научиться ответственности, способствует формированию трудовых навыков и объединению детского коллектива. И, самое главное достижение детского труда – сбор урожая. В этом году на нашем огороде растут помидоры и капуста. Так приятно каждую осень видеть восторг детей, когда они, собирая урожай, понимали, что всё это они вырастили сами!

Природоведческая экскурсия в парк
«Здравствуй, лето!»

Придя утром в детский сад, ребята группы «Рыбка» обнаружили письмо от солнечного зайчика. Он передавал им привет и летний подарок, который нужно было найти. К письму прилагалась схема путешествия, согласно которой, дети с воспитателями и родителями отправились на экскурсию в парк 300-летия г.Таганрога.
В парке дошкольники вспомнили названия деревьев и цветов, растущих в парке, поиграли в дидактические и подвижные игры, преодолели болото, собрали «букеты» полевых цветов и спасли их от засухи. В конце путешествия ребятам предстояло отыскать подарок от солнечного зайчика. Пройдя по схеме, они его обнаружили. Это были мыльные пузыри для всех!!! В отличном настроении ребята вернулись в детский сад.

Неделя космонавтики

12 апреля вся страна отмечает День Космонавтики. День Космонавтики весьма популярный праздник и интересен не только взрослым, но и детям. В течение предпраздничной недели воспитатели построили образовательный процесс таким образом, что тема космоса, освоения космического пространства стала основной. Полученные знания и свои фантазии ребята отразили в рисунках и поделках. Вместе с родителями воспитанники нашей группы окунулись в атмосферу космоса во время тематического досуга. Команды «Ракеты» и «Спутники» в соревнованиях показали скорость, ловкость, сноровку, смекалку и умение сопереживать и болеть друг за друга. Веселый и интересный праздник, бесспорно, запомнился ребятам и родителям!

Игры по развитию речи в старшем дошкольном возрасте.

Старший дошкольный возраст — период познания мира человеческих отношений, творчества и подготовки к следующему, совершенно новому этапу в его жизни, — обучению в школе.
Для развития ребенка огромную роль играет дидактическая игра, которая выступает как средство всестороннего воспитания личности ребенка. С помощью дидактических игр дети учатся самостоятельно мыслить, использовать полученные знания в различных условиях в соответствии с поставленной задачей.
В группе «Рыбка» много игр по развитию речи. Ребята с удовольствием играют в них: выбирают ведущего, делятся на подгруппы, самостоятельно читают задания и выполняют правила.

Лэпбук как интерактивное пособие по обучению дошкольников правилам дорожного движения

1 марта 2019г. в ДОУ проходил конкурс лэпбуков по ПДД.
Лэпбук (лепбук, lap – колени, book – книга). Если переводить дословно, то лэпбук — это книжка на коленях. Часто можно встретить и другие названия: тематическая папка, интерактивная папка, папка проектов. Но суть сводится к тому, что лэпбук — это самодельная интерактивная папка с кармашками, мини-книжками, окошками, подвижными деталями, вставками, которые ребенок может доставать, перекладывать, складывать по своему усмотрению. В ней собирается материал по какой-то определенной теме.
Лэпбук это не только мощный справочный инструмент и особая форма организации учебного материала, это, прежде всего, основа партнерской проектной деятельности взрослого с детьми (педагога с воспитанниками, родителя с ребенком). Основа лэпбука создается педагогом и дополняется, совершенствуется вместе с детьми и их родителями. Лэпбуки помогают быстро и эффективно усвоить новую информацию и закрепить изученное в игровой форме.

Праздник настоящих мужчин

23 февраля вся страна празднует День защитника Отечества. В нашем детском саду уже стало доброй традицией поздравлять всех пап, дедушек. Накануне праздника ребята и их родители приняли участие в «Веселых стартах». Участвовали в эстафетах и показали, какие они ловкие, быстрые и, самое главное, — дружные. Вместе со словами признательности и благодарности подарили нашим самым сильным и самым лучшим мужчинам подарки. В этом году мы с ребятами решили смастерить для них ящички с инструментами. Мальчишки тоже не остались без поздравлений и подарков!
Февраль 2019
воспитатели Адаменко А.В, Авраменко О.А.

Чеховская неделя

29 января таганрожцы отмечают день рождения нашего великого земляка — русского писателя и драматурга А.П. Чехова. В театрах, музеях, библиотеках, образовательных учреждениях проводятся различные мероприятия, посвященные этому событию: концерты, выставки, конкурсы, постановки спектаклей.
Ребята группы «Рыбка» тоже не остались в стороне. Они вместе с воспитателями еще раз перечитали рассказы Антона Павловича: «Каштанка», «Белолобый», «Мальчики», «Ванька», с родителями сделали коллективную работу «Выступление Каштанки», рисунки Маши Масцеевой и Даши Устиновой по мотивам произведений А.П.Чехова приняли участие в городской выставке. Воспитанники нашей группы с ребятами группы «Кораблик» показали свои знания биографии и творчества писателя в увлекательной викторине, получив в итоге замечательные призы.

январь 2019
воспитатели Адаменко А.В, Авраменко О.А.

«Встречаем весну»

22 марта празднуется день Весеннего равноденствия – праздник сороки. Ребята подготовительной группы «Рыбка» познакомились с этим славянским праздником. Говорят, что в этот день из-за моря прилетают 40 птиц. И первая из них – жаворонок. Ребята узнали, как раньше люди готовились к этому празднику: пекли «жаворонков», насаживали их на длинные палки, выбегали с ними на пригорки и кричали:
Жаворонки, прилетите,
Студену зиму унесите,
Теплу весну принесите:
Зима нам надоела,
Весь хлеб у нас поела!
После познавательной беседы, воспитанники подготовительной группы слепили птичек из пластилина и посадили их на веточки. Вот такая весенняя коллективная композиция получилась у них.

Авраменко О.А., Адаменко А.В.
март

Подарки любимым мамочкам

Накануне Международного женского дня в группе «Рыбка» прошел мастер-класс по декупажу. Ребята уже знакомы с этой техникой. Но в этот раз им предстояло украшать деревянные кухонные лопатки.

Цель мастер-класса: декорировать деревянную кухонную лопатку в технике декупаж.
Задачи:
продолжать знакомить детей с техникой декупаж и с основными приемами работы в этой технике;
развивать воображение и художественный вкус; мелкую моторику пальцев рук;
прививать навыки культуры труда, желание идти к намеченной цели и доводить начатое дело до конца;
обогащать представление ребенка об окружающем мире и содействовать формированию всесторонне развитой личности;
воспитывать эстетический вкус, усидчивость, аккуратность в работе.
Ход работы:
1. шкурим деревянную лопатку;
2. наносим грунт белого цвета;
3. вырезаем из салфетки изображения цветов;
4. аккуратно приклеиваем их на лопатку;
5. готовое изделие покрываем лаком.

Вот такими замечательными лопатками ребята нашей группы порадовали своих мамочек в праздник 8 марта!

Авраменко О.А., Адаменко А.В.
Март

Осваиваем технику декупаж

Использование новых техник в изобразительной деятельности воспитанников способствует активизации познавательных навыков и воображения, совершенствованию мелкой моторики обеих рук, уверенному владению инструментами.

Занятия по созданию поделок в технике декупаж в детском саду проводятся с воспитанниками, уверенно работающими кисточками, хорошо вырезающими элементы из бумаги, знакомыми с главными приёмами рисования красками (мазки, тычки, набрызг). Рекомендуется знакомить с основами декупажа детей 5–6 лет (старшая группа) и расширять творческий потенциал у ребят 6–7 лет (подготовительная группа). Выполнение поделок при помощи декупажа требует от воспитанников большой внимательности и усидчивости, порой работа с бумажными элементами оказывается утомительной, поэтому педагог должен выбирать изображения, с которыми у ребят не возникнет сложности.

Вот такие праздничные тарелочки, выполненные в технике декупаж, получились у воспитанников подготовительной группы. Ребята старались и порадовали родителей новогодними тарелочками-сувенирами.

 

Авраменко О.А., Адаменко А.В., январь 2019г.

Осень в гости к нам пришла

Осень — волшебная пора! Это время ярких разноцветных листьев и серебряных паутинок, время сбора урожая и веселых прогулок. Праздник Осени с нетерпением ждут и дети, и взрослые. И вот красавица Осень заглянула к нам в детский сад! Ребята группы «Рыбка» встретили её стихами, весёлыми песнями и танцами, с удовольствием поиграли с Осенью в игры. Щедрая Осень принесла в подарок ребятам спелые, сочные яблочки. Праздник доставил радость и удовольствие, как участникам, так и гостям, собравшимся в зале.

День Матери — праздник особый!

В последнее воскресенье ноября отмечается праздник «День Матери». Среди многочисленных праздников, отмечаемых в нашей стране, День Матери занимает особое место. Этот праздник никого не оставляет равнодушным. Каждый хочет порадовать свою мамочку в этот день чем-то необычным, сделать что-то приятное, сказать слова благодарности. И мы с ребятами не остались в стороне в этот день. С особым теплом и нежностью мы подготовили праздничный концерт для наших любимых. Мам и бабушек до слез растрогали теплые, душевные слова поздравлений, прозвучавшие в стихах и песнях в исполнении детей. В конце праздника ребята вручили мамам подарки, сделанные с любовью своими руками.

 Библиотека семейного чтения

Именно в семье происходит воспитание личности ребенка. И без чтения здесь не обойтись. Роль семьи в формировании отношения к книге, чтению чрезвычайно велика. Ведь семейное чтение –это лучший вид коллективного общения. Возродить забытую традицию —это значит вернуть в семью взаимопонимание, культуру,  тепло духовного общения.

  Поддерживая традиции семейного чтения, в нашей группе прошла презентация любимой семейной книги. В теплой дружественной атмосфере ребята с родителями рассказали о книгах, которые они с удовольствием читают дома. В конце мероприятия ребят ждала викторина по прочитанной накануне книге Э. Успенского «Вера и Анфиса». Родители и дети получили массу положительных эмоций от совместного мероприятия.

Смена времен года вносит разнообразие в нашу жизнь и служит источником творческого вдохновения. Осень – особенная пора. Накопленная за лето энергия ищет позитивный выход, а природа радует обилием ярких красок, материалов для творчества. Это лучшее время для изготовления вместе с детьми поделок из натуральных материалов. Работа с природным материалом заключает в себе большие возможности сближения ребенка с родной природой, воспитания бережного, заботливого отношения к ней, формирования первых трудовых навыков, развития эстетического вкуса.

В нашем детском саду в октябре традиционно организована детско-родительская выставка поделок из природного материала « Осеннее настроение». Изготовление осенних поделок позволило родителям и детям вместе весело и с пользой провести время. А результат порадовал всех! Все поделки, букеты, картины получились очень красочными, яркими, оригинальными и неповторимыми.   Мы благодарим всех участников выставки за активное участие!

октябрь 2018

Наш любимый Таганрог!

В этом году наш родной город Таганрог отмечает 320 -летнюю годовщину со дня своего основания. Таганрог один из крупных торговых, промышленных и образовательных центров юга России. А сколько известных людей родились и выросли в Таганроге! В 2011г. городу присвоено почетное звание «Город воинской славы». Ребята группы «Рыбка» любят свой город и гордятся им. Они с удовольствием приняли участие в выставке фотографий, посетив памятные места города, а также вместе с родителями нарисовали самые известные и любимые памятники Таганрога.

«Миру — мир!»

В августе в нашем детском саду прошел конкурс рисунков на асфальте «Доброта, мир и дружба!». В группе «Рыбка» была проведена предварительная работа с детьми и родителями: беседы, консультации. Итогом стала коллективная работа, над созданием которой трудились все ребята.

«Миру — мир!» — так назвали мы свою композицию. В центре ребята изобразили Земной шар, внутри которого благоухающий цветочный луг. А вокруг Земли, взявшись за руки, стоят дети со всех уголков нашей прекрасной планеты. И объединяет их дружба, мир и доброта.

По итогам конкурса наша колективная работа заняла I место!!!

Воспитанница группы «Рыбка» — Мария Безрида представила на конкурс индивидуальную работу — «Неразлучные друзья». Жюри конкурса вручило Марии диплом победителя и памятный подарок.

«Пожарным можешь ты не быть…»

12 июля наша группа приняла участие в спортивном празднике по пожарной безопасности «Юные пожарные спешат на помощь». Ребята познакомились с инспектором Пожаркиным и прошли курс молодого пожарного. После того, как дошкольники успешно ответили на все вопросы инспектора, их допустили к практике. Юные пожарные отрабатывали технику тушения «пожаров»: участвовали в веселых эстафетах. В финале дошкольники исполнили веселую и поучительную песню, которая так и называется «Про пожар».

воспитатель Авраменко О.А.

июль 2018

«Ромашковое поле»

Довольно недавно, с 2008 года, в нашей стране 8 июля начал отмечаться  очень  душевный и глубокий по замыслу праздник — День семьи, любви и верности. Семья в жизни человека занимает очень большое место. Семья – это дом, это мир. Это одни на всех радости и печали. Это привычки и традиции. Это опора во всех бедах и несчастьях. Все, что ребенок получает в семье — любовь, заботу, внимание, он непременно пронесет через всю свою жизнь.

Накануне праздника в группе «Рыбка» были проведены беседы «Семья в жизни человека», «Ромашка — символ семьи, любви и верности». Ребята с гордостью находили фотографии своей семьи на фотовыставке «Вместе быть — такое счастье» и увлеченно рассказывали о своих родных. 8 июля  площадь перед главным входом превратилась в «ромашковое поле». Каждый воспитанник «Жемчужинки» с любовью и нежностью изобразил главный символ праздника. И, конечно же, ромашка, сделанная руками детей, стала дорогим подарком самым любимым и родным людям.

«Огни светофора»

28 июня воспитанники группы «Рыбка» с педагогами и родителями осуществили целевую прогулку к перекрестку на ул.Шило и ул.Сызранова. Целью нашей экскурсии было:
познакомить детей с перекрестком и правилами поведения на этом участке дороги; расширить знания об улице; воспитывать навыки осознанного поведения на улице; активизировать словарный запас детей словами: «регулируемый перекресток», «пешеходный переход», «сигналы светофора», «дорожные знаки», «проезжая часть», «тротуар», «пешеходы».

Ребята с большим интересом наблюдали за работой светофора и повторили, как правильно нужно переходить проезжую часть. Узнали, что перекресток, где есть светофор, называется регулируемым. Увидели, какое оживленное и опасное место – перекресток. Вспомнили, из каких частей состоит улица. Дети с увлечением поиграли в дидактическую игру «Дорожные знаки» и нарисовали светофоры на площадке детского сада.
воспитатель Адаменко А.В.

июль 2018

 

 «Юные экологи»

Проведение природоохранных акций в образовательных организациях – это сравнительно новая форма непрерывного экологического образования, которая в настоящее время активно разрабатывается и внедряется в практику. С каждым годом участников природоохранных акций становится все больше: многих людей беспокоит настоящее и будущее нашей планеты. Участие в них объединяет, заставляет задуматься о сегодняшнем дне, своем здоровье, здоровье своих близких. В нашем детском саду их организация становится хорошей традицией.

В последнее время специалисты все чаще говорят о недостатке воды. Дефицит ее возник по вине человека, деятельность которого пагубно сказывается на главных источниках пресной воды – реках и озерах. К сожалению, многие считают водные ресурсы неисчерпаемыми. Отсюда неисправные или просто незакрытые краны, не отремонтированные трубы, мусор в водоемах.

Эта проблема не могла оставить нас равнодушными. 5 июля в детском саду прошла природоохранная акция «Берегите воду!». В рамках акции в группе «Рыбка» были проведены беседы о бережном отношении к водным ресурсам, ребята изготовили флажки с изображением экологических знаков. На площади перед входом в детский сад все воспитанники выстроились с флажками, плакатами и прокричали лозунги, призывающие беречь воду. В завершении акции ребята с воспитателями раздали листовки прохожим на улицах, вблизи детского сада.

воспитатель Адаменко А.В.

июль 2018

«Зеленая газета»

Старшая группа «Рыбка» приняла участие во всероссийском творческом проекте «Лесная газета». Организатор проекта — Российский комитет Всемирной организации по дошкольному воспитанию (ОМЕП) под эгидой ЮНЕСКО. Ребята познакомились с Красной книгой Ростовской области. Перед созданием газеты читали рассказы, обсуждали лесных жителей и даже устраивали голосование, где выбирали своих любимых героев. Путем голосования был выбран представитель Красной книги — ёж ушастый. Ребята узнали о нем много нового и интеренсного и отразили это на странице своей Зеленой газеты.

«1 июня — День защиты детей»

Вот и наступило долгожданное лето, всё вокруг стало таким ярким и красочным! 1 Июня в нашем городе прошёл конкурс рисунков на асфальте «Краски лета». Ребята с большим удовольствием рисовали разноцветными мелками по асфальту, вкладывая в свои рисунки детскую непосредственность, беззаботность, позитив и жизнерадостность. Вскоре, на серой поверхности появились яркие следы, а волшебные мелки становились все меньше и меньше. В своих рисунках чаще всего дети изображали: солнышко, радугу, цветы. Дети очень старались, аккуратно раскрашивая свои рисунки. Никто не скучал,все были заняты творчеством.

 

Дебют на театральном фестивале

27 марта наша группа приняла участие в театральном фестивале «Театральный калейдоскоп». Актеры из группы «Рыбка» ставили спектакль «Репка» в литературной обработке О.Емельяновой. Ребята долго готовились и репетировали. Заранее, совместно с родителями, изготовили театральные афиши и разместили их в холле детского сада. Подготовили костюмы и реквизит. На фестивале присутствовали не только зрители, в лице родителей и детей из группы, но и самое настоящее жюри. Дебют прошел с успехом! Актеры получили заслуженные аплодисменты зрительного зала и готовятся к гастролям.

Спортивный праздник в бассейне

Накануне празднования Дня защитника Отечества, наша группа приняла участие в спортивных соревнованиях, которые прошли в бассейне. Ребята участвовали в веселых эстафетах: ловили рыбу, играли с мячами, доставали «бомбы» с морского дна и даже переправляли малыша на другой берег. Все участники спортивного праздника получили заряд бодрости и хорошего настроения!

Мастер-класс по изготовлению куклы-Веснянки

16 февраля в группе «Рыбка» прошел мастер-класс для детей и родителей. В результате сотворчества у нас получилась кукла Веснянка — славянский оберег, символизирующий красоту и жизнь.
Делали куклу Веснянку именно в конце зимы и дарили ее близким. Считалось, что Веснянка дарит своему хозяину или хозяйке красоту, удачу и радость. Выполнялась кукла Веснянка своими руками.

Для ее создания использовались разноцветные натуральные ткани и ленты, так как чем ярче оберег, тем больше в нем силы. В древности считалось, что мастерица всегда отдает кукле маленькую часть своей души во время создания поделки. Именно поэтому с ними всегда хорошо обращались. А чтобы в куклу не вселились темные силы, ей не делали лицо.
В наше время с помощью обрядовых кукол развивают мелкую моторику у детей, а также помогают раскрыться творческому потенциалу у взрослых. Кроме того, совместная работа мамы и ребенка сближает!

«Цветник на окошке»

В дошкольном возрасте закладывается любовь к природе и природным явлениям, открывается удивительное многообразие растительного мира, впервые осознается роль природы в жизни человека. Этой весной на нашем подоконнике расцветет зеленый ковер — это чудо-цветник, выращивая который дети приобщаются к экологической культуре.
Ни для кого не секрет, что именно родители для ребенка дошкольного возраста являются главными в познании окружающего мира. Поэтому, в этом году в посадке «цветника на окне» в нашей группе, приняли участие не только дети, но и родители. Ребята с нетерпрпением ждут первых всходов. А совсем скоро на на нашем окошке будет не только цветник, но и огород!

«В гостях у Антона Павловича Чехова»

Накануне празднования 158-летия со дня рождения нашего великого земляка — Антона Павловича Чехова — старшая группа «Рыбка» посетила домик-музей, в котором прошло детство писателя. Перед экскурсией с дошкольниками была проведена предварительная работа: беседовали по биографии А.П.Чехова, читали его повесть «Каштанка», смотрели видео-презентацию «Чеховские места и музеи Таганрога». Ребята очень внимательно слушали рассказ экскурсовода о семье Чеховых и о самом Антоне Павловиче, задавали вопросы.

Как аппликация развивает ребенка?

Что же привлекает детей в этом виде творчества? Почему так полезно заниматься аппликацией?
1. Многогранность развития ребенка. Благодаря аппликации дети учатся узнавать цвета и фигуры. Становятся более аккуратными, внимательными, точными. Дошкольники познают окружающий мир, развивают творческий подход, мелкую моторику рук.
2. Коллективность процесса. Аппликация позволяет разделить творческий процесс с другими детьми или родителями. При этом, ребята с большим удовольствием включаются в совместный процесс. Аппликации с другими детьми позволяют ребенку развивать мышление, интеллект, организованность.
3. Развитие навыков. Аппликация достаточно сложный процесс, требующий от детей высокого уровня целого ряда умений и навыков. Данный вид творчества основан на постоянном развитии, когда с каждым днем занятия стимулируют самосовершенствование. И ребенок все лучше овладевает приемами вырезания и наклеивания, а готовые аппликации становятся все сложнее и сложнее.

 Дети, постоянно занимающиеся аппликацией, развивают следующие навыки:
художественное воображение и эстетический вкус;
конструкторское мышление – из частей собрать целое;
мелкую моторику и тактильные ощущения, особенно если помимо бумаги используются другие материалы – ткань, крупа, соломка и т.д.;
помогает выучить цвета и формы;
накомит с понятием «технология». Чтобы получить результат, необходимо выполнить последовательность различных действий: вырезать детали, смазать клеем бумагу, посыпать крупу, размазать пластилин.
Мы рекомендуем родителям своих воспитанников заниматься аппликацией и дома. Не бояться давать детям ножницы, а учить их правильно и безопасно ими пользоваться. Ведь умея вырезать, ребёнок в дальнейшем, легче освоит навык письма, будет смел в поиске образа, что поспособствует проявлению его творческой активности.

Оригами «Символ года»

В преддверии нового года, в нашей группе прошло творческое занятие по изготовлению оригами — «Символ года». Ребята очень старались, внимательно следили за работой педагога и, в результате, у них получились забавные собачки. Дети украсили своих питомцев снежинками и дали имена. А вечером с большим удовольствием   забрали их домой.
Занятия оригами очень положительно сказываются на развитии ребенка. Он тренирует мелкую моторику, пространственное мышление, воображение. Занимаясь оригами, дети также учатся быть аккуратными, внимательными и усидчивыми.

Оздоравливающее действие плавания на организм ребенка
Дети старшей группы «Рыбка» каждую неделю посещают занятия по плаванию.

Польза занятий в воде доказана многократно. Они помогают развивать и укреплять мышечный корсет и правильную осанку, а ритмичное дыхание способствует профилактике вирусно-респираторных заболеваний. Также плавание – один из самых менее травмоопасных видов спорта, так как тело полностью поддерживается водой, и нагрузка распределяется равномерно на все группы мышц. Улучшение кровообращения в ходе занятия способствует повышению мозговой активности.
В нашем детском саду на занятиях в басейне детей учат не только разным стилям плавания, но и нырянию, которое способствует улучшению работы лёгких, координации, выработке навыка выдоха под водой. А также правильное дыхание помогает насытить клетки мозга кислородом. Играя в бассейне, дети могут освободить лишнюю энергию, ведь вода расслабляет, успокаивает и на некоторое время избавляет ребенка от гиперактивности.
Кроме положительного влияния на общее состояние здоровья, игры в воде улучшают эмоциональное и психологическое состояние ребенка.

«Техника обрывной аппликации»

Воспитанники старшей группы «Рыбка» с удовольствием занимаются аппликацией. Особенно им нравится такая нетрадиционная техника, как «обрывная аппликация» Она заключается в заполнении по принципу мозаики оторванными кусочками цветной бумаги внутри нанесенного контура изображения. Обрывая бумагу на кусочки, дети развивают мелкую моторику, глазомер, терпение, усидчивость и аккуратность в выполнении работы.

«Соленое тесто как метод сенсорного развития ребенка»

Лепка — самый осязаемый вид творчества. Ведь ребенок не только видит то, что создал, но и трогает, берет в руки и по мере необходимости изменяет. Пластилин обладает меньшими пластическими возмоностями и требует предварительной работы. В последнее время, всё большую популярность набирает лепка из соленоего теста. Приемущества данного материала очевидны: тесто не аллергенный материал, легко смывается водой и является абсолютно безопасным для ребенка.
Практика работы с детьми свидетельствует, что лепка из соленого теста обладает большим развивающим потенциалом и комплексно воздействует на развитие ребенка:

повышает сенсорную чувствительность (способность к тонкому восприятию формы, цвета, веса, пропорций);
синхронизирует работу обеих рук;
развивает воображение, пространственное мышление, мелкую моторику рук;
формирует умение планировать работу, вносить изменения, оценивать свой индивидуальный опыт;
способствует формированию умственных способностей детей, расширяет их художественный кругозор, способствует формированию художественно-эстетического вкуса;
оказывает благотворное влияние на нервную систему.

«Оформление уголка театрализованной деятельности»

Одним из важных условий реализации системы художественно-эстетического воспитания в ДОУ является правильно организованная предметно-развивающая среда.
В нашей группе мы создали театрализованный уголок, в который входят следующие виды театров: пальчиковый театр, настольный театр, куклы би-ба-бо, теневой театр, театр марионеток, театр из коробочки. Все эти виды театров находятся в свободном доступе для детей.
В театральном уголке есть 2 ширмы (напольная и настольная), которые изготовили для детей родители, а также костюмерная.
Театрализованная деятельность является самым популярным и любимым видом деятельности для дошкольников. Она позволяет решать многие педагогические задачи, касающиеся формирования выразительности речи ребенка, интеллектуального и художественно-эстетического воспитания.
По результатам смотра-конкурса театральных уголков, наша группа заняла 1 место. Не будем останавливаться на достигнутом, планируем накапливать опыт и обогащать развивающую среду новыми идеями.